The symbol in the latin american experience and its impact in instructional Philosophy

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Published: 2015-12-30
DOI: https://doi.org/10.17163/soph.n19.2015.08
Keywords:
Symbol, instructional philosophy, baroque, ethics, hermeneutics.

Main Article Content

Mauro Avilés Salvador
Jorge Balladares Burgos

Abstract

This article presents the incidence of the symbol through Latin-American philosophical reflection. It is possible to think of a philosophical activity through the symbol, as a place of a multiplicity of meanings and senses. A new understanding of the symbol lead to re-discover it from the experience of the indigenous Andean communities and Latin American baroque art. The incidence of the symbol in the educational process is performed through an ethical perspective and hermeneutics that focuses on new alternatives for teaching philosophy in the classroom.

Article Details

Issue
No. 19: (July-December 2015): The Method: Its deployment in the sciences and in educational praxis
Section
Monographic articles

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Author Biographies

Mauro Avilés Salvador

Docente a tiempo completo de la Universidad Tecnológica Equinoccial. Docente de la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador. Tutor de Tesis de la Maestría en Literatura Infantil y Juvenil de la Universidad Técnica Particular de Loja. Docente de Ética en la Maestría en TIC y Gestión de la Educación en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y de Investigación en la Universidad Técnica particular de Loja. Docente de las áreas de Ética, Filosofía y Ciencias Sociales. Publicaciones en la Revista Sophia de la Universidad Politécnica Salesiana y en la Revista Eidos de la Universidad Tecnológica Equinoccial.

Jorge Balladares Burgos

Docente de Filosofía de la Universidad Tecnológica Equinoccial y de la Universidad de las Américas.
Docente de Ética de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Licenciado en Filosofía por la Universidad del Salvador de Buenos Aires. Magíster en Filosofía y Magíster en Tecnologías aplicadas a la Práctica y Gestión Docente, por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Realiza estudios de doctorado en la Universidad de Extremadura, España. Publicaciones en la Revista Sophia de la Universidad Politécnica Salesiana y en la Revista Nuevo Pensamiento de la Facultad de Filosofía de la Universidad del Salvador de Argentina. Miembro del equipo del proyecto de Etnomatemática de la Universidad Central del Ecuador.

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