The philosophy of education in basic education on Brazil: historical changes of the thought experiment
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Published:
2015-12-30
Keywords:
Teaching Philosophy. History. Thought. Experience.
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Abstract
This article aims to place the teaching of philosophy in the context of Brazilian education, from a historical and conceptual perspective, seeking to question their irregular presence in national education, while pointing the possibility of a prospect of accomplishing it at adolescents and young people as thought experiment. As a result, we point out the potential to host philosophy as critical thinking and problem-solving at a time of profound challenges and transformations.
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