La interculturalidad como desafío para la educación ecuatoriana

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Édison Francisco Higuera Aguirre
Néstor Castillo Mantuano

Resumen

El artículo aborda el problema de la interculturalidad y de la educación intercultural, en general, y de la educación intercultural en el Ecuador, en particular. Para cumplir este cometido: a) define nociones como pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad; b) realiza una presentación sucinta de la realidad de la educación intercultural con énfasis en la realidad intercultural en el Ecuador; c) recuerda las leyes actuales que se refieren a la educación intercultural en el Ecuador; d) formula una valoración crítica sobre la posibilidad real de la práctica de la interculturalidad y de la educación intercultural en el Ecuador.

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Édison Francisco Higuera Aguirre

Licenciado en Sagrada Teología por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Máster en Educación por la Universidad de Jaén. Magíster y PhD en Filosofía por la Pontificia Universidad Antonianum de Roma. Docente Agregado de la Carrera de Filosofía de la Facultad Eclesiástica de Ciencias Filosófico-Teológicas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y Docente Auxiliar de la Carrera de Filosofía y Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.

Néstor Castillo Mantuano

Estudiante de la Carrera de Filosofía y Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.